【郭老师道】朱刚烈脑子里那根叫做“理智”的弦，终于“崩”一声，断了！被警追，被狗撵，他那是怕。


    可被这么一个莫名其妙、贪得无厌、言语刻薄的女人，当货物一样品头论足、讨价还价、肆意贬低，这感觉……比害怕更可怕！


    是憋屈，是愤怒，是荒谬，是深深的无力感和恐惧感！


    他仿佛看到了比被哪吒欺负、比被龙王逼债、比被警察抓捕更恐怖的东西——一种将他作为“人”甚至不是神或妖的价值彻底碾碎、物化、并踩在脚下还要嫌弃不够格的、软刀子割肉般的恐怖！


    【于老师道】精神攻击，伤害性极大，侮辱性极强。


    【郭老师道】他“腾”地站起来，浑身发抖，指着王美丽，想骂，却因为过度震惊和愤怒，加上对这个世界规则的不理解，


    一时竟找不到合适的词古今词汇都不够用，最后只憋出了一句带着颤音、发自灵魂的呐喊：


    “你……你比那哮天犬还吓人！！！”


    【于老师道】好嘛！终极评价出来了！比警犬还可怕！


    【郭老师道】这一声吼，中气十足吓出来的，把整个咖啡馆都惊动了，所有人都看了过来。


    王美丽也惊呆了，随即恼羞成怒，也站起来，尖声道：“你说什么？！你骂我是狗？你这个没素质的穷屌丝！活该你单身一辈子！


    服务员！买单！这杯咖啡aa！不，他那杯他自己付！我不跟这种人一起喝东西！”


    【于老师道】彻底撕破脸。


    【郭老师道】朱刚烈哪还管什么aa，什么买单，他只觉得再待下去自己要炸了。


    他转身就想跑，可这身紧绷的西装和硬皮鞋严重限制了他的行动，再加上气昏了头。


    脚下一绊，“噗通”一声，以一个极其狼狈的姿势，摔在了咖啡馆光洁的地板上，还滑出去一小段。


    【于老师道】人仰马翻。


    【郭老师道】周围响起一阵低低的哄笑和议论，王美丽抱着胳膊，居高临下，满脸鄙夷和胜利者的冷笑。


    朱刚烈趴在地上，羞愤欲绝，恨不得找个地缝钻进去，或者直接把这梦做醒！


    【于老师道】丢人丢到家了。


    【郭老师道】洞外，木吒通过法术“看”着这一幕，表情那叫一个精彩，想笑又不敢笑，嘴角抽搐。


    他看向菩萨，低声道：“师父……这……这‘吓’之场景二……弟子觉得，成了。这比被狗追，似乎……更诛心。”


    【于老师道】杀人诛心，不过如此。


    【郭老师道】菩萨依旧面色平静，但眼中闪过一丝了然。


    “嗯，由外惧转内辱，由体险转心窘。将其置于全然陌生之伦常规则婚恋市场中，以其最不擅长应对之情境与女子交道，施以最直接之物化与贬斥。


    其惊其吓其怒其窘，已然深入骨髓，触及其作为‘男性’、‘求偶者’之根本焦虑与恐惧。此‘吓’，颇得其法。”


    【于老师道】菩萨这心理学分析，很到位。


    【郭老师道】木吒松了口气，又问：“那师父，接下来是否该进行‘吓’之场景三了？不知又会是何等光景？”


    【于老师道】还有三？没完了？


    【郭老师道】菩萨目光投向那在梦中咖啡馆地板上挣扎爬起、羞愤逃离的朱刚烈，缓缓道：


    “心防已溃，神识涣散，正是植入更深恐惧、或引导其反思之机。


    这场景三嘛，当与其根本‘执念’或‘业障’相连，或关乎其‘来历’，或关乎其‘归宿’……你且静观，看其梦魂飘向何处，再作引导。”


    【于老师道】要动真格的了，触及灵魂了。


    【郭老师道】梦里，朱刚烈踉踉跄跄冲出咖啡馆，扯掉勒脖子的领带如果有，扒掉紧绷的西装外套，只想远离那个可怕的女人和那个令他窒息的地方。


    他漫无目的地在街上狂奔，刚才的愤怒和羞辱渐渐被一种更深沉、更无助的恐惧取代。


    这个世界，到底是怎么回事？为什么哪里都不安全？哪里都有让他无法理解、无法应对的可怕事情？


    【于老师道】开始怀疑人生了。


    【郭老师道】他跑着跑着，周围的景象似乎又开始模糊、扭曲，仿佛这个梦境又要发生变化。


    他惊恐地停下脚步，环顾四周……


    【于老师道】又要转场了？


    【郭老师道】梦里，朱刚烈正觉得天旋地转，忽然身子一沉，屁股坐在了一个硬邦邦的、有靠背的椅子上。


    【于老师道】又坐下了。


    【郭老师道】他睁眼一看，好嘛！环境又变了！


    这是一个非常宽敞、非常安静、光线明亮的大屋子教室。


    一排排整齐的桌椅，坐满了人，全是年轻的男男女女，都穿着统一的、宽松难看的衣服校服，个个低着头，伏在桌上，手里拿着笔，在纸上飞快地写着什么。


    空气里只有笔尖划过纸张的“沙沙”声，和偶尔翻动卷子的声音，静得吓人。


    【于老师道】这是……考场？


    【郭老师道】朱刚烈低头看自己，也穿着那身难看的蓝白条衣服校服。


    面前是一张长长的、写满了字的纸试卷，旁边还有几张空白的、印着小格子的纸答题卡。


    桌子上还放着一支带橡皮头的铅笔，和一支黑色的、细长的笔签字笔。


    【于老师道】装备齐全。


    【郭老师道】他完全懵了，这又是什么地方？这些人干嘛呢？


    他拿起那张长纸，只见最上面印着几个大字：“丙午年全国普通高等学校招生统一考试语文”。


    【于老师道】高考！我的天！直接上终极噩梦了！


    【郭老师道】下面还有密密麻麻的小字，什么“注意事项”，什么“密封线内不要答题”。


    朱刚烈看得眼晕。再往下看题目：


    “一、现代文阅读35分


    一论述类文本阅读9分，每小题3分


    阅读下面的文字，完成1~3题。


    ‘话语互动是构建社会共识的重要途径。在多元价值并存的当下，公共对话的效度不仅取决于话语本身的逻辑自洽，更依赖于话语主体间的情感共鸣与价值互嵌。然而，技术赋权下的算法推荐机制，可能导致信息茧房效应加剧，进而……’”


    【于老师道】好家伙，开头就上难度！这词儿朱刚烈能懂吗？