【林辰。】
那个名字印在旁听名单最后一行。
字体和上面的“苏晚晴”“沈泽言”没有区别。
同样的黑色宋体。
同样的字号。
可落在林辰眼里，怎么看都显得格外突兀。
公告栏前的人越来越多。
有人踮着脚找考场，有人拿手机抄座位号，还有人看见沈泽言和苏晚晴又在同一考场，已经开始讨论这次谁会做得更快。
“第二考场在实验楼三层吧？”
“对，原来的物理竞赛教室。”
“正式名单三十个人，旁听怎么还有三个？”
“数学组临时加的，说是让基础不错的学生提前感受题型。”
“林辰是谁？”
“八班那个？”
“是不是运动会跑得很快的那个？”
“跑得快和数学竞赛有什么关系？”
陈梦瑶听到这里，回头看了林辰一眼。
林辰顶着苏晚晴的脸，表面还算平静。
只有捏着书包带的手一直没有松开。
“真是你认识的那个林辰？”陈梦瑶问。
“学校应该没有第二个高三八班林辰。”
“不是，我是说，他怎么会出现在这里？”
“旁听。”
“我看得见旁听两个字。”
陈梦瑶把声音压低。
“问题是，数学组为什么让他旁听？”
林辰也想知道。
昨天沈泽言只说老刘去过数学组，手里拿着八班最近的数学卷。
他原以为最多只是问问情况。
没想到老刘真的把名字报了上去。
陈梦瑶顺着名单继续往后看。
“座位也排好了。”
“苏晚晴，第二排三号。”
“沈泽言，第三排五号。”
“林辰……”
她停了一下。
“第四排六号。”
三个位置没有紧挨着。
却在同一间教室里。
抬头就能看见。
林辰觉得这比坐在一起更麻烦。
如果隔得太近，反而可以专心做题，不用看对方。
现在这种距离，沈泽言只要稍微抬眼，就能观察到“苏晚晴”和“林辰”各自的答题节奏。
一个是林辰在使用苏晚晴的身体。
另一个是苏晚晴在使用林辰的身体。
两个人还要面对同一套题。
怎么想都不像正常的竞赛安排。
上课预备铃响起，人群开始散开。
陈梦瑶往教室走了两步，又折回来。
“你怎么一点都不惊讶？”
“昨晚听说可能会有旁听名单。”
“谁告诉你的？”
“沈泽言。”
陈梦瑶停住。
“他为什么告诉你？”
“他看见老刘去了数学组。”
“他为什么连八班班主任去数学组都注意？”
“可能刚好遇见。”
陈梦瑶盯着他看了一会儿。
“你们最近是不是背着我建立了某种数学情报组织？”
“没有。”
“那你、沈泽言和林辰，为什么任何两个人之间都有我不知道的消息？”
林辰一时没找到合适的回答。
陈梦瑶先替他总结：
“很好。”
“现在连竞赛都开始三个人一起了。”
她转身往一班走。
“我以后不问了。”
“你每次这么说，下一次还是会问。”
“那是因为你们每次都会做出更值得问的事。”
回到教室以后，竞赛座位表很快成了课间话题。
前排同学转过来问：
“晚晴，旁听也做同一套题吗？”
“可能会分题。”
“听说旁听不计排名。”
“那林辰压力应该小一点。”
“他最近数学进步很多吗？”
林辰把练习册翻开。
“应该有。”
“你怎么知道？”
“我们一起看过题。”
“哦。”
对方答得很自然。
过了两秒，眼神却多了一点恍然大悟。
“原来是你在帮他。”
林辰没有解释。
这句话只说对了一半。
他们确实在互相帮。
但老刘推荐“林辰”，并不是因为苏晚晴替他做出了几张漂亮试卷。
最近留在八班作业本上的完整步骤，大部分是苏晚晴完成的。
真正让老刘注意到变化的，也许是林辰本人在补课本里留下的思路。
可外人不可能分得清。
甚至连林辰自己，现在也分不清一张卷子上的进步究竟该算谁的。
另一边，八班已经彻底炸了。
苏晚晴刚走进教室，就被王磊从门口一路拖到公告栏。
“辰哥！”
“慢点。”
“你还慢？”
王磊指着名单。
“你要去跟沈泽言他们坐一个屋？”
“旁听。”
“旁听也牛啊，我连旁边走过都紧张。”
“你昨天还从沈泽言旁边走过。”
“那不一样。”
“哪里不一样？”
“昨天我不知道他脑子里装了多少题。”
王磊将名单从上到下看了两遍。
“你最近到底偷偷学了多少？”
“正常上课。”
“正常上课能把你正常进竞赛考场？”
“旁听考场。”
“都进门了还分什么旁听正式。”
王磊激动得像名字写的是他。
他转头朝八班喊：
“林辰进竞赛预选了！”
教室里原本正在补作业的人纷纷抬头。
“真的假的？”
“他不是去送卷子吧？”
“名单上真有。”
“老刘推荐的？”
“辰哥是不是准备从体育路线改走文化路线？”
赵虎正靠在后门喝水，听见这句，抬眼往名单方向看了一下。
“林辰。”
“嗯？”
“别最后一道都空着。”
“旁听题不一定有最后一道。”
“有就写。”
赵虎说完，拧上瓶盖回了座位。
王磊跟在苏晚晴旁边。
“他这是鼓励你？”
“可能。”
“听起来像威胁。”
回到教室，老刘刚好夹着教案从办公室出来。
八班几个人立刻围过去。
“老师，林辰真要参加竞赛？”
“旁听。”
“为什么是他？”
“最近卷子有进步。”
“进步多少能进数学组？”
老刘把教案往胳膊下一夹。
“旁听不是保送，也不是拿奖。”
“就是多做一套题。”
“你们那么羡慕，我再去申请两个名额？”
围着的人立刻散了一半。
“老师，我英语作业还没补。”
“我基础不牢，还是不给学校添麻烦了。”
老刘笑骂一句，走进教室。
经过苏晚晴座位时，他脚步慢下来。
“座位表看见了？”
“看见了。”
“有意见吗？”
“为什么推荐我？”
“你最近几张卷子，基础题错误少了。”
“最后一道虽然没做完，第一步想法对。”
老刘把教案放到讲台上。
“数学组问有没有进步明显、愿意试题的学生。”
“我就把你那张卷子拿过去了。”
“他们同意加个旁听名额。”
“旁听成绩不进正式榜。”
“但卷子会批。”
他说到这里，语气认真了一点。
“别故意空着。”
苏晚晴看向他。
“如果做得比以前好很多呢？”
“那就说明以前没认真。”
“别人会怀疑。”
“怀疑你会做题？”
老刘觉得这个问题很奇怪。
“林辰，成绩差的时候怕老师找。”
“有进步了又怕别人问。”
“你到底想不想学？”
苏晚晴没有立即回答。
她以前只考虑过怎么把林辰的成绩控制在合理范围。
不能提高太快。
不能突然表现出远超原主的能力。
不能让老师和王磊觉得这个人彻底变了。
这些考虑都有必要。
可如果一直把“别暴露”放在最前面，林辰这个身份就只能永远停在过去的水平。
哪怕他本人已经开始改变。
哪怕他愿意主动做题、愿意重新理解那些以前放弃的步骤。
外界看见的“林辰”，依旧只能装不会。
这对保护秘密有用。
对林辰不公平。
“想学。”苏晚晴说。
老刘看了她一眼。
“那就正常做。”
“会多少写多少。”
“别把旁听当表演。”
说完，他转身走上讲台。
王磊凑过来。
“老刘刚才是不是笑了？”
“没有。”
“我看见了。”
王磊往讲台方向看。
“他绝对偷偷笑了。”
老刘翻开教案，头也不抬。
“王磊，你再研究我的表情，今天上来讲题。”
王磊立刻坐直。
“老师，我在研究课本。”
上午最后一节课结束后，苏晚晴重新看了一遍自己的数学卷。
基础部分确实比最初稳定。
速度也在提高。
有些变化来自她对林辰身体的适应。
有些来自林辰写在补课本里的提醒。
还有些，是他们这段时间共同训练留下的结果。
可周五走进考场时，所有人只会看见名字。
不会看见名字后面是谁。
中午，纸条从八班传到一班。
林辰展开以后，上面只有一句：
【老刘说正常做，会多少写多少。】
他想了一会儿，在下面写：
【你准备怎么做？】
纸条下午才传回来。
【还没决定。】
林辰把纸条夹进书里。
同一考场。
同一套题。
两个人分别使用对方的身体。
外界成绩会落在两个名字下面。
可真正做题的人又完全相反。
他拿出一张新的便签。
写完以后，没有像以前那样反复修改。
只留下一句：
【我用你的身体考，你用我的身体考，这合理吗？】