小兕子起初还规规矩矩地跟大家着走，一双大眼睛好奇地东张西望。


    但很快，三岁孩子好动的天性就占了上风。她看到讲堂前高高的门槛，想起不知道在哪儿听过的“程门立雪”的故事，立刻来了精神。


    “窝要学那个站在雪里等老师的哥哥！”她小声对金山说，然后挣脱了金山的手，蹬蹬蹬跑到讲堂门口，挺直小腰板，背着手，一脸严肃地站在门槛外，努力模仿着想象中学子恭立的模样。


    可门槛对她来说有点高。她踮着脚尖，想让自己看起来更“挺拔”些，结果没站稳，身子一晃，“哎呀”一声，一屁股坐在了门槛上。


    “噗嗤。”旁边的常山没忍住笑了出来。


    小兕子摔得有点懵，揉着屁股，小脸皱成一团。唐阳不知何时走到了她身后，弯腰，拎着她的后衣领，像提小兔子一样把她提溜起来，放在一边。


    “门槛是用来迈的，不是用来坐的。”唐阳语气平淡中带着笑意。


    “窝、窝在立雪……”小兕子委委屈屈地辩解，虽然今天没雪，只有大太阳。


    “心意到了即可。”唐阳拍了拍她裙子上不存在的灰，“走，咱们去看古碑。”


    碑林是书院的一大精华。历代名人碑刻林立，颜体、柳体、欧体……各种书法珍品让人目不暇接。


    李泰几乎是一块碑一块碑地看过去，指尖虚悬，随着碑文的笔划移动，神情专注而震撼。这些跨越了漫长时光的文字，将历史的重量和文化的传承，如此直观地呈现在他眼前。


    小兕子看不懂那些复杂的字，但她对石碑本身的“年龄”很感兴趣。她跑到一块看起来特别旧、边缘都有些风化的石碑前，小手摸了摸上面深深的刻痕。


    “这些石头会疼吗？”她又问了同样的问题，仰头看唐阳，“被刀子划了这么多下。”


    “石头不会疼。”唐阳看着碑文，那是记载书院历史的一段铭文，“但刻在上面的话，会被人们记住很久。”


    “话？”小兕子眨眨眼，凑近了看那些她看不懂的笔画，“这些话在说什么呀？”


    “在说很久以前，有些人在这里读书、教书，想把好的道理传下去。”唐阳难得地仔细解释了一句。


    “哦……”小兕子似懂非懂，但她觉得能让石头“记住”这么久的话，一定是很厉害的话。


    她也学着李泰的样子，伸出小手指，小心翼翼地摸了摸一个笔画，凉凉的，硬硬的。


    转过碑林，眼前豁然开朗。一片相对空旷的场地上，矗立着两株极其巨大的古柏，树冠如云，树干之粗需数人合抱。


    尤其是左边那株，树皮皲裂深邃，枝干遒劲苍老，却又在顶端勃发出郁郁葱葱的新绿，生与死、荣与枯，在这棵树上得到了奇异的统一。


    “这就是‘大将军柏’和‘二将军柏’。”唐阳示意，“传说汉武帝曾册封它们。”


    “将军柏？”小兕子仰着头，脖子都酸了，才能看到树顶。这棵树给她的感觉，比刚才看到的任何一棵都要古老，都要威严。


    她慢慢走过去，在离树几步远的地方停下，仰着小脸，看了好一会儿，才小声开口：“大树将军，你好呀。窝是晋阳兕子，今年三岁啦，你多少岁了？。”


    风吹过，巨大的树冠发出“哗啦啦”的声响，仿佛在回应。


    小兕子胆子大了点，走上前，伸出两只小手，轻轻抱住了粗糙的树干。树皮很硬，很糙，带着阳光晒过的微温。她把小脸也贴了上去，闭上了眼睛。


    “大树将军，你在这里站了这么久，累不累呀？”


    “你见过汉武帝爷爷吗？他是不是很威武？”


    “你听过这里的哥哥们读书吗？他们读得好不好听？”


    她小声地、絮絮叨叨地问着，也不指望得到回答，只是觉得这样抱着这棵活了那么久那么久的树，心里有种奇异的安定感。


    李泰站在不远处，静静地看着小兕子拥抱古柏的背影。那小小的、鲜活的生命，与这苍老的、近乎永恒的生命形成鲜明的对比。


    他忽然想起昨日在乐园里的喧嚣与绚烂，那是后世极致的、外向的“乐”。而此刻，在这静谧的古书院，触摸着千年的石头与树木，感受着时光流淌过的痕迹，是另一种内向的、沉静的“得”。一动一静，一外一内，竟在这一日的行程中，奇特地交织在了一起。


    他也走上前，将手按在“大将军柏”的树干上。树皮的粗糙质感透过掌心传来，隐约似乎能感觉到其下缓慢而坚定的生命律动。


    这不是影像，不是书本的描述，是真实的存在。一棵从汉时，或许更早，便站在这里的树，见证了他所熟悉的大唐之前、之后，无数个朝代的更迭，无数文人墨客的悲欢。


    他闭上眼，仿佛能听见风中带来的、渺远的读书声、辩经声、叹息声……


    “李泰阿兄，你也在听大树说话吗？”小兕子不知何时凑了过来，仰着小脸好奇地问。


    李泰睁开眼，低头看着小姑娘清澈的眼睛，点了点头：“嗯，它在讲很久很久以前的故事。”


    “真的吗？”小兕子眼睛亮了，“讲的什么？窝也要听！”


    “讲……讲如何扎根土壤，如何迎接风雨，如何安静地生长，看时光流过。”李泰缓缓说道。这或许是他此刻最真实的感悟。


    小兕子听得半懂不懂，但她觉得李泰哥哥说的肯定很有道理。她也学着闭上眼睛，竖起小耳朵，努力去“听”。除了风声、鸟叫声、远处细微的人语声，她好像……真的听到了一点什么？像是很轻很轻的呼吸，又像是地下很深很深的地方，有水在慢慢流动的声音。


    参观完主体建筑，唐阳带他们去体验书院特色的“传统拓片制作”。在一间敞亮的研学教室里，工作人员准备好了工具：宣纸、拓包、墨汁、喷壶、棕刷，以及几块雕刻着简单吉祥图案或文字的石版。


    孩子们立刻来了兴趣，尤其是小兕子。工作人员简单示范了步骤：先将宣纸用喷壶喷湿，覆在石版上，用棕刷轻轻敲打刷平，使纸张凹入刻痕；然后用拓包蘸取适量墨汁，在瓷盘上轻轻扑匀，再轻轻拍打上纸，均匀上墨；待墨干透，小心揭下，一幅拓片就完成了。


    “窝要拓这个！”小兕子一眼看中了一块刻着小兔子的石版。


    在工作人员的帮助下，她像模像样地喷水、覆纸。但用棕刷敲打时，她力气太小，纸张总是皱起来，急得她鼻尖冒汗。


    城阳过来帮她按住纸边，金山帮她轻轻敲打，总算把纸妥帖地覆在了石版上。


    接下来是上墨。小兕子拿起拓包，觉得好玩，用力在瓷盘里蘸了一大坨墨汁，然后“啪”地一下拍在纸上——


    墨汁四溅！


    不仅兔子图案糊成了一团黑，还溅到了她自己脸上、手上、衣服上，旁边的金山和城阳也未能幸免。


    “啊呀！”小兕子看着纸上那团“黑兔子”，傻眼了。