“小辰，你这个计算机，到底是学什么的？”
林母拿着那张培养方案。
表情比研究水果进货价还认真。
林辰愣了两秒。
“这个问题有点大。”
“那你往小了说。”
“……”
很合理。
林母把纸放到桌上。
“我刚才看半天。”
“程序设计我大概知道。”
“这个数据结构是什么？”
“操作系统又是自己做电脑系统？”
“还有数据库。”
“是学怎么做表格？”
林辰忍了又忍。
还是笑了。
林母立刻瞪他。
“我不懂你笑什么？”
“没笑您。”
“那你笑谁？”
“我以前也差不多。”
这句是真的。
他最早说自己以后想碰计算机。
很大一部分只是觉得：
自己愿意研究电脑。
逻辑题也越来越顺。
真正查专业以后才知道。
会用电脑。
和学计算机。
中间隔得很远。
“数据结构。”
林辰想了想。
没有搬定义。
“比如水果店每天进很多种货。”
“苹果、桃、梨。”
“每种又有不同产地、价格、库存。”
“你如果全乱堆。”
“找东西很慢。”
林母立刻道：
“我们没有乱堆。”
“我举例。”
“你最好是。”
“……”
林辰继续。
“数据结构可以先理解成。”
“信息怎么组织。”
“以后查、加、删、处理更合适。”
林母皱着眉。
“那跟仓库分区有点像？”
“很粗略地说。”
“可以这么理解。”
“那操作系统呢？”
“这个更复杂。”
“你别跟我说复杂。”
“说人话。”
林辰：“……”
他第一次发现。
给母亲讲专业比给王磊讲数学还难。
王磊听不懂会直接放弃。
林母不懂会追问。
——
讲了十几分钟。
林母终于得出结论。
“反正不是修电脑。”
“对。”
“也不是每天坐那儿打游戏。”
“肯定不是。”
“那以后工作做什么？”
“方向很多。”
“比如软件。”
“系统。”
“数据。”
“还有别的。”
“你想做哪个？”
这下林辰没立刻回答。
“还不知道。”
林母看他。
“你报这个。”
“连以后做什么都不知道？”
“知道大的范围。”
“但具体往哪走。”
“得学了以后才知道。”
“那会不会学一半发现不喜欢？”
“会。”
“那怎么办？”
“调整。”
“转专业？”
“不是只有转专业。”
林辰解释。
“同一个大方向里也能慢慢选。”
“选课。”
“项目。”
“实习。”
“以后读研也可能再细分。”
林母听着。
脸上的担心没少。
“你以前从来没跟我说这些。”
林辰一顿。
“以前我也没想这么细。”
“那现在为什么想学？”
这次。
他回答得很慢。
“我喜欢那种。”
“有问题。”
“能一点一点拆开。”
“最后让它跑起来的感觉。”
“而且我这段时间真学过一点基础。”
“不是只因为这个专业热门。”
林母没说话。
“如果只看赚钱。”
林辰继续。
“我现在也判断不了四年以后哪个最赚钱。”
“如果只看学校名气。”
“主校区那几个选择也不差。”
“但新校区这个培养。”
“我更想试。”
——
林母低头重新看纸。
过了一会儿。
“你爸说。”
“现在什么人工智能挺火。”
“你是不是因为这个？”
林父正从前面进来。
听到自己的名字。
立刻道：
“我只说新闻上天天讲。”
“没说让他报。”
林母看他。
“那你讲什么？”
“聊天。”
“……”
林辰揉了揉眉心。
“人工智能是一个方向。”
“但我现在连大学基础课都没学。”
“先别给我安排那么远。”
林父点头。
“对。”
“先把基础学好。”
林辰转头。
“爸。”
“嗯？”
“这句很像老师。”
“我也受过教育。”
“……”
无法反驳。
——
林母把纸放下。
“那晚晴那个主校区。”
“跟你这个比呢？”
“没法比。”
“为什么？”
“方向都不一样。”
“我是问学校。”
“同一所大学。”
林母反应过来。
“同一所？”
“嗯。”
“那为什么两个地方？”
“学院分校区。”
“几十公里？”
“对。”
她又开始皱眉。
“你们谈个朋友还挺费交通费。”
林辰笑。
“目前预计是。”
“那你真不换？”
“妈。”
“我不是让你换。”
林母赶紧说。
“我就是问。”
她停了一下。
像自己也在理清。
“我不懂你这个专业。”
“也不知道哪个学校到底好多少。”
“我要是非说主校区好。”
“其实就是因为离晚晴那边近？”
“主校区综合资源也好。”
“但不是我最看重的那部分。”
“那行。”
林母点头。
“你自己懂得比我多。”
“就按你认真查过的来。”
林辰看她。
这次反而没接得那么快。
林母察觉。
“怎么？”
“没什么。”
“觉得您答应得挺快。”
“那我反对？”
“也不用。”
“……”
林母瞪他。
“你这孩子现在怎么越来越难伺候。”
——
她嘴上嫌弃。
却又把培养方案翻回来。
“还有个问题。”
“什么？”
“学费正常吧？”
“正常。”
“新校区住宿呢？”
“学校统一。”
“电脑是不是要重新买？”
“现在这台先用。”
“真不够再说。”
“你别为了省钱。”
“到时候人家都能跑。”
“你的电脑跑不动。”
林辰没忍住。
“妈。”
“您现在已经会说跑不动了？”
“我刚学的。”
她有点得意。
“网上都这么说。”
“那也不能乱买。”
“知道。”
“你先问老师。”
“或者问真懂的人。”
“别看人家短视频说哪个贵就买哪个。”
这句话居然和苏慧兰提醒苏晚晴别只看短视频时一模一样。
林辰笑。
“好。”
——
晚上。
他把母亲问的那些问题整理了一下。
给苏晚晴发过去。
【我妈今天研究了半天培养方案。】
苏晚晴：
【研究出什么？】
【数据结构≈水果仓库分区。】
对面停了几秒。
【你讲的？】
【临时比喻。】
【建议以后别拿去面试。】
【我又不傻。】
林辰继续：
【她说她不懂。】
【但让我按自己认真查过的选。】
这次。
苏晚晴隔了一会儿才回。
【挺好的。】
【嗯。】
【你跟叔叔阿姨说谢谢了吗？】
林辰盯着屏幕。
【？】
【为什么突然说这个？】
【因为他们支持你。】
【这不是应该的？】
消息发出去。
他自己先停住。
下一秒。
苏晚晴：
【不是。】
就两个字。
林辰坐直了一点。
苏晚晴又发：
【父母愿意支持自己的孩子，很好。】
【但不是因为他们是父母，就自动欠你任何一种选择。】
【他们也会担心。】
【尤其他们根本不懂这个专业。】
【愿意先问、再听你解释、最后让你自己选。】
【值得认真回应。】
林辰看了很久。
想起母亲拿着那张纸。
一行一行问。
想起父亲那句：
先把基础学好。
他们不懂主校区和新校区的资源区别。
也听不懂培养方案里大半课程。
甚至连数据结构都要用水果店举例。
可他们没有因为不懂。
就直接说：
那还是别学。
或者：
跟苏晚晴报一样的多好。
“支持”听起来很自然。
真正落在生活里。
也是父母自己在做选择。
——
林辰起身。
走到客厅。
林母正在收衣服。
林父坐在旁边修一个坏掉的电子秤。
“妈。”
“干嘛？”
“谢谢。”
林母手一停。
“你发烧？”
“没有。”
“那突然谢什么？”
“专业那个。”
林母莫名其妙。
“你自己考的分。”
“自己报学校。”
“谢我干嘛？”
林辰笑。
“就是谢谢。”
林母看了他几秒。
反而有点不好意思。
“行了。”
“少肉麻。”
“有空把你那个什么结构再给我讲讲。”
“数据结构。”
“对。”
“不过别再拿我们水果乱堆举例。”
林父在旁边憋笑。
林母立刻看过去。
“你笑什么？”
“我修秤。”
“秤很好笑？”
“……”
林辰转身回房。
嘴角一直没压下去。
——
睡前。
两份志愿草稿都完成到了可最终核对的程度。
苏晚晴那边。
主校区人文社科相关方向排在前面。
林辰这边。
新校区计算机相关方向同样已经稳定。
都还没有最终提交。
两个人互发了一句：
【草稿完成。】
没有发截图。
也没有交换完整顺序。
第二天。
他们约在旧高中志愿填报室。
真正互看一次。