白陶粉被她单独过筛，倒进浅盘时轻得几乎看不见。她把细砂分成三小份，一份按公开比例与白陶粉搅匀，另外两份留作对照。第一份入低温槽后，她隔一阵回来用竹片挑开粉面，发现靠近托盘边的一圈比中间干得快；她停下设定，换了更浅的托盘，把粉层铺薄。槽体重新按常规热程运行，苏禾留在附近，但不再盯着每一息火候。


    “先让它稳定散开。”她对李青说，“颜色看着匀不算数，装进纸包前还得捻一下。要是里头潮，今天就不出样。”


    她在批次牌上写下自己的观察点，才把托盘送回槽内。李青帮她把空袋摆好，没去动筛网；苏禾自己在两次转序间去田边看了会儿药苗，又回来检查粉料是否结团。等热程走完，她用手指捻过最厚处，确认粉末仍松散，才分出一份留样。其余按四包的份量称好，封口前她又逐包检查一遍。剩下那点料被她封回罐中，标记为待下次处理，没有被顺手塞进生产槽。


    “我想先看成品在盘子上怎么用。”她把样品盒交给李青，“要是只在台上看粉好不好看，不知道实训场的人能不能顺手用。”


    槽体停下来后，苏禾把批次牌取下，逐项核对自己写过的观察点。李青看见她把工具洗净归位，才问这批是否要继续做。她摇头：“一锅够了。等复核和使用结果回来，再看有多少真实需要。今天我想把炉位空出来，去药田把那几株新苗移到遮风处。”她洗过手，带上小铲就出了坊门。生产停在这一批，没人替她排下一批。


    李青把一小包样品通过既有适配通道带到现实药铺。贺师傅没有先看包装，而是取一只队伍已经用过的浅口采样盘做测试。盘子外沿只有一层松散浮尘，没有活跃反应，也没有嵌进纹路的痕迹。李青按苏禾写下的用量薄薄撒上一点净秽粉，用软刷从外缘扫向收集纸。灰尘落进纸里，盘面没有留下厚膜；之后他仍把盘子按原流程清洗和复查。


    贺师傅把盘子转了半圈，检查内沿和背面，再用干净的白布擦过一遍。布面没有再沾上浮尘，她才让李青把粉包收起。她问这批缚灰砂采自哪一层，制作前后做过什么常规处理。李青如实说明，原料是采料队在登记低危裂隙外缘取来的普通缚灰砂，筛去粗土、确认干燥后，再按公开配方磨细、配入白陶粉并低温收干。药师把用途范围写在复核单上：仅可处理离开裂隙后的器具表面弱附着浮尘，操作后仍需清洗、复查。


    “这份样品没问题。”她把复核单推过来，“但复核只对这批料有效。若再换一批砂，先拿少量来核。”


    李青把纸折好收进文件夹，问了她一个实际问题：“四包小份装，按普通价卖给实训场，可以吗？”


    “可以。把用途和边界写明，别让人拿它碰裂隙内的东西。包装上标一下批次，日后若有人反馈不适，就先停用再问药师。”


    他把这几句话也记下。药师审核的是粉剂和说明，不替领地承诺每次生产都合格；每一锅仍得苏禾自己验成，后续由买方按实际用途决定是否再买。


    苏禾留在领地内，将这句话写进说明。她写清器具材质、薄撒后用软刷和收集纸清理、仍需照常清洗复查。李青带回说明草稿时，她把“净化”划掉，换成“清理弱附着浮尘”，又把写好的说明递给他：“名字听着小一点，正好。买的人知道它做到哪儿。”


    队伍取样后留在实训场的一套浅口盘和带平盖样品盒，因为清洁积压暂时放在器具间角落。场地的器具管理员最初问价，只想少花几分钟逐件干刷盘缘和盒盖；她没有计划添器具或开新课，同堂实操一直只够一组轮用，其他初学者要带自己的盘盒或排队等。她看了药师的复核说明，提出先买四包：数量不大，够把积灰的几件盘盒清理出来，实际效果也能当场看见。


    李青把苏禾定好的四包试用品沿既有适配通道带出，连同药铺复核样一并送到现实端。领地净收益先垫付公开讲习、白陶粉和包装的实际成本；这批试用品只按普通价格出售，不签独家、不承诺下一周继续生产。苏禾决定是否再接单，仍要看原料、生产槽和自己的时间。


    管理员带李青到器具间时，四只盘盒确实堆在靠墙的架子下。她原以为粉只会让刷洗快一点，没想过要改课程安排。她从架底抽出第一只浅盘，朝灯下转了转，外沿的浮灰留下一道细印；盒盖接缝也有一圈松散灰尘，但里面的样品槽干净。李青和她逐件确认：没有活跃反应，浮尘也没嵌进纹路。


    他打开一包试用品，先在收集纸上倒出一点，按苏禾写下的用量薄薄铺在盘外缘，再用软刷沿着盘沿往纸上扫。灰尘结成细点落下。管理员自己拿起另一只盘子，照着他的动作做了一遍；她刷得太重，粉和灰一起滚到了桌面，便停下重来，改用短而轻的刷法。平盖盒只处理外侧接缝，不往盒内撒粉。清理后，管理员仍按原流程清洗、复查，一只只确认无残留，才把它们移到明早的教室。


    管理员把清理好的盘盒搬进教室，给李青看两桌之间留出的过道。第二组学员原本坐在靠墙的位置，平日轮到别人实操时，只能看教师示范、记步骤；今天他们也领到各自的浅盘，按教师要求将普通砂样过筛、留样，再把盘子放到回收桌。


    教师仍挨桌看过样品盒的封口，提醒学生别把外层浮尘和内部样品混在一起。靠墙那桌有个扎马尾的女生把样品装进小盒时撒了一点，同伴递给她刷子，两人一起把散落的砂扫回托盘。她又将盒盖重新压好，举给教师看；教师点头后，她才把盒子放进回收筐。


    练习结束后，两桌人一同把盘盒放回柜里，管理员当面点数，确认四只都在。那名女生把自己的样品盒检查两次才交回去；平日只能旁观的几名学生，这回都亲手完成了采样。收课时，有人问下回能不能继续用这套盘。管理员说会按借用规则排，不保证每堂都能两桌，又补了一句：“粉不是唯一办法。做得出来，我们就买一小锅；做不了，还是按原来的流程刷洗。”李青站在门边听着，知道这批粉让闲置器具回到课堂，却没有把实训场变成非他不可的买家。


    李青回到领地，把管理员的话和那堂课的实际情况告诉苏禾。他讲了靠墙那桌的学生怎么把样品收回托盘，也说管理员表示即使没有粉剂，场地仍能照旧刷洗，不会等她供货停课。苏禾听完，把新坊里的四包留样取出来看了一遍，又摸了摸指腹上残留的细粉。她问清下一堂课的日期，才把工艺本合上：“那我愿意再做一锅。药材和槽位合适就补，不合适你们照药铺买。我不签长单。”


    李青把她这句话带回现实，管理员接受了这次小单，并将一张桌子的器具清单交给他。两桌排课后，学员仍要逐件洗净、复查；净秽粉只处理最外层浮尘，场地缺货时仍走原来的刷洗流程。


    管理员按普通价买下四包，先结回李青垫付的讲习、白陶粉和包装成本。回到领地后，李青按两人先前自愿商定的制作报酬，把属于苏禾的一份交到她手里；扣除成本和报酬后的正净余才留在领地库存。苏禾收好自己的钱，说她要先试试现有筛网的尺寸，若手腕仍不舒服再买一把合手的；另有一部分想留到坊市挑块喜欢的布料。她把报酬装进自己常用的小袋，李青没替她改主意。两人收拾好样品后，约着去街口喝热汤。


    回到领地，苏禾把净秽粉剩余部分分成两份：一小份留给内部训练器具，其余封好入库存，等管理员下次确实需要时再议。外勤队交回的缚灰砂按订单约定分放；贺秋芜则从自家药田留出愿意给药坊的常见药材，母种仍留在她手里。新坊的两种产品各有去处：恢复散让李青与陈渡在轻微酸紧时更舒服地休息；净秽粉清理离界器具的弱浮尘，并让闲置盘盒回到课堂。


    晚上回宿舍，李青把课程里练过的动作带回自己的桌边。笔帽滚进桌缝，他一眼能看见它卡在桌腿内侧，指尖却够不着。他把呼吸放缓，从身体外缘引出一缕灵息，贴住笔帽露出的塑料边，朝桌边方向轻轻收回。第一次笔帽只转了半圈，碰着桌腿停下；那点牵扯也跟着散掉。他没有把桌子拖开，先换了坐姿，把手掌大小的托盘放到更近的位置，再试一次。笔帽沿着缝底滑出来，轻轻撞进盘中。


    李青笑了一声，把它捡起来扣回笔上。新术法没有让他看得更远，也没让他一下子越过灵台阶段；但他能自己把够不着的小东西取到手里。桌面上还摊着课程笔记和没喝完的水，他没有再拿更重的东西试，只把练习用的脉晶收回私人匣子，洗漱睡觉。


    次日傍晚，他到领地时，药坊的炉台是冷的。苏禾坐在门边用新买的细筛筛一小撮净秽粉，试过后觉得手柄长度正合她用；她已经从自己的报酬里买下了它。贺秋芜提着药筐从田埂另一侧经过，筐里有她留给自己的种料。陈渡坐在矮凳上修短车轮轴，脚边放着一碗热汤。


    李青看了看屋檐下几个人各自忙着的事，问苏禾：“下一锅什么时候做？”


    “等那边真要补货再说。”她把细筛放进抽屉，“这周我先歇两天，顺便看下秋芜留的药苗。槽空着也没关系。”


    “行，按你自己的安排。”


    李青端起热汤，喝完才起身。离开领地回到宿舍，桌上的笔帽仍牢牢扣在笔端。窗外河岸灯火渐暗，明天再练。